第六十七章 幽灵之主(下之中)

“很简单的道理,既然教材上认为工整迷宫纹路区是练气类灵能式的必备纹路,那么它为什么会出现在记忆回路中?记忆回路也需要引导灵力?对于已触发规则永恒固定的记忆回路而言,这显然是非必要......”

“而在尝试删除工整迷宫纹路区后,记忆回路偏偏无法生效正常运转......”

“另一边,旧版的‘琉璃态’和‘手指枪’,其中的工整迷宫纹路区外接的四分之三标准圆弧纹路,在经过记忆回路改造后,这四分之三标准圆弧却消失在新版纹路图中,我查阅了改造的记录,里面提到只有剔除该圆弧后,新版灵能式才能正常运转......”

“直道有一次,我无意间将这几张纹路图放在一起时,比对之下意外的发现了记忆回路中的这个区域......”

“四分之三标准圆弧在记忆回路中也存在,只是并没有与工整迷宫回路区相连,它被拆分为三个组分,在其他部分存在......”

“我突生出一个奇妙的想法,将这三个组分与工整迷宫纹路区共同删除,是否会影响记忆回路......”

“剔除两者后,新的记忆回路仍然成功构建,更有意思的是,其对外界固化能力反而有所提高......”

“这里面还有很多问题,分成三段未与工整迷宫纹路区链接的圆弧纹路,与其到底是何关系,为什么未链接的状态下两者依然产生了相互作用,纹路是否存在某种我们所不知道的链接方式?琉璃态与手指枪在记忆回路改造后,其中的标准圆弧为什么无法存在......”

“但毫无疑问这开了个好头,于是我抛弃了灵能式的完整观念,拆分出记忆回路的每一部分,与各个灵能式对比寻找,很快便发现了第二个非必须纹路区......”

......

长达两节课的视频,在崔蕤点了第二瓶酒时接近尾声。

周明的所讲的正式内容到这就算结束了。

讲得很好,下次不要讲给大家听了。

又臭又长,可以说放出来就会劝退大多数人...所以这些就不放出去惹人烦了吧...

没看视频中满教室就一个刘子江听得津津有味,直到周明说了结束后其他人才意识到,完了?

终于完了?说特么什么了?

一大堆人如梦初醒,仿佛经受了精神的洗礼,又空空荡荡的仿佛什么也没有发生,别提看着周明的眼神多复杂了。

搁视频外看来,视频里教室中人人脸上写满了便秘两字。

视频停止,播放者把周明最终简化的记忆回路结果定格在屏幕上,在场老教授们的观感就大为不同了。

瞧瞧这美妙的纹路,瞧瞧这简洁明了的构造,看着就比之前赏心悦目多了。嘿,这玩意简直就是贴在上面骂大家都已经老而衰矣的大字报。

几个老烟民已经不知道点了多少根烟了,也不管其他不抽烟的想法,整个会议室都有些朦胧。

半位面的空气质量管理部门天天埋怨工作量大,这有什么可埋怨的,帝都山实行全面禁烟工作量就少一部分了。

在这烟雾缭绕下,大家很默契的维持着寂静,不复会议开始时的嘈杂。

你看,当你胡说八道时,只要一本正经,大家就会专注聆听,如果你能再认真些,他们还会觉得你说的对。

因为周明是有理有据的胡说八道,懂得越多的...越容易被忽悠。

最终一声长长的叹息打破了氛围。

“后生可畏啊......”

“还是年轻人脑子活泛,多简单的思路,我们怎么想不出来。”

“这可不是脑子活泛那么简单。”孔博文一板一眼的说道:“能做到这种程度,运气不可或缺,也要有对纹路敏锐的观察力,对灵能式的自我认知,不被教材局限的思维,同时还得愿意下大量功夫挨个实验。”

“是啊...得肯动脑思考,看看那些新生,只知道在那瞎练,就没人想到去研究研究纹路图。”

“了不起。一个一个试验剔除赘余区,剔除后还得补纹路把空缺断口链接起来,这可是硬生生挨个方案试出来的,能下这苦功夫的学生有几个?”

夸,可劲夸,反正周明也听不到。

“打住打住,说正题,后续怎么办,这简化后的记忆回路怎么处理?”

“......”

“......”

“......”

烟雾蒙蒙都遮不住满会议室的苦瓜脸。

这些教授平时干什么工作的?改造灵能式啊。记忆回路才出来几年,还有大把的灵能式是旧版本,每到用时需要临时吟唱那种。

现在这改造主材料变了...哦,那以后的还好说,用这简化版的难度肯定大减,可...之前改好的怎么办?

“难道要重做?”

......

没人想接这话茬,重做,意味着前几年白费功夫?重头开始?

“不能重做,重做再费几年,很可能就被其他国家落下。”胡崇正摇头反对。

“可前面的工作有不少都是简单的灵能式,给学生用的,简化了能大大减低难度,尤其对新生,能少很大一部分练气灵能式失败次数用尽再没机会的。”

这也是正理,每年因此黯然离去的新生不在少数。

“好了,只改练气灵能式。”为首坐着的殷元扬发了话,“练气灵能式解决,没有灵力桎梏,后面难也就难了,暂且搁置,权做给学生锻炼。

之后的改造用简化后的,但也不能直接用。

所有人发动起来合力,顺着思路继续简化,教材上才多少灵能式给他参考,咱们这么多人,用整个大图书馆的灵能式做对照,简化到极致。

把学校老师教授都发动起来,集中力量办大事,在这基础上再简化个几倍,以后改造就简单了。”

“对对对,别说,我这会就看着有几个地方还能改...”

立马就有人应和,在场的都经验丰富,见过的灵能式比周明走过的桥都多,思路一打开,这会都蠢蠢欲动。

简化到原来的十分之一,二十分之一,以后做灵能式改造,国外怎么比?拿头比?

简化到无可再改,否则以后那姓周的小子又有什么突破,难道还得再改不成?

让他无路可走,这么多老师教授合力的结果,你还能再简化不成!

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